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【活动目标】 1、认识红色、绿色。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。 【活动过程】 一、谈话活动引入，形式引入： 师：小朋友们，今天老师带来了好玩的海洋球。 教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样) 二、游戏：送球宝宝回家 师：“小朋友有家吗?我们的球宝宝也有家哦。”出示房子。 师：“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧。 师：红房子是谁的家?绿房子是谁的家? 三、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识。 1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。 师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏。 师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。 老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗?记住了我们就开始啦。 四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞。 师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦! 师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧! 【活动延伸】 小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色，我们一起去找一找吧! | 
