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活动目标： 1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。 2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。 3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。 活动准备： 1、PPT课件：昆虫 2、趣味练习：正确地找出昆虫的名字 活动过程： 一、什么是昆虫 1、 PPT课件：昆虫 (蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等) 提问：它们中那些是昆虫? 你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫? 二、讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。 1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢? (幼儿根据自己的经验回答) 2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去? 帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。 3、出示毛毛虫 教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗?为什么? 为什么毛毛虫参加两个项目的比赛? (再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话) 3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象 运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。 头胸腹，分三段，首先先要看清楚。 一二三，四五六，我们都有六条腿。 不能多，不能少，千万不能数错了。 故事《昆虫运动会》 森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。 一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。 这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。 蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名?”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。 一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀!”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗? | 
