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活动目标 1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。 2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。 3、大胆探索，共同分享，体验快乐。 活动准备 1、做花籽儿骰子 2、小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。 3、大骰子1个、黑、红笔。 活动过程 一、出示骰子导入 1、教师：小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?
2、教师：骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?
3、观看图片 小结：骰子的6个面有1-6个圆点 二、找秘密、猜骰子 1、教师：我要抛骰子了，我抛了几?(教师记录) 那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜) 到底是不是?我们来看一下(教师记录) 2、教师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来? 你去试试，你抛出几种不同的方法?(幼儿操作) 3、交流：你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答教师记录) 你发现骰子的什么秘密? 4、教师小结：原来骰子的上下两面加起来都是7。 5、教师：小朋友，你们想不想玩骰子的游戏呢? 老师来抛一下，你来猜猜下面应该是几?为什么? 我们能不能用算式的形式把它列出来? (鼓励幼儿在黑板上自己列算式) 三、自制骰子 1、出示正方体 教师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办? 我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的骰子。 (口头示范：上面画2个圆点，下面应该是几呢?) 如果不小心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，看谁做得又快又对。 2、幼儿开始制作，教师指导。 四、玩骰子 1、现在我们都有一个骰子了，老师想和你玩《比大小》的游戏，谁抛的大就是胜利者。我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)
2、教师：现在你们两个人一组，也像老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子，并记录)。 3、交流：你赢了几次?他赢了几次? 4、用两个骰子玩《比大小》游戏，并做记录。 | 
