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【内容与要求】 1、听听、看看、说说中，感知几种常见的铃声及其代表的意义。 2、愿意在活动中表达自己的想法和感受。 【活动准备】课件 、小熊 【活动过程】 一、游戏导入 1、眼睛眼睛(耳朵、嘴巴)在哪里?(眼睛眼睛在这里) 2、小结：小眼睛能看，小耳朵能听，小嘴巴会说。本领可真大! 二、感知讨论 (一)闹钟声 1、出示ppt(小熊在睡觉)，这是谁呀?(小熊、维尼熊)他在干什么?(睡觉) 2、(播放闹钟声)这是什么声音?(闹钟、电话) 3、闹钟丁零零的声音，告诉小熊要干什么呢? (闹钟丁零零，我要起床啦) 4、起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……(闹钟丁零零，我要起床啦，我们自己穿衣服，穿裤子，自己的事情自己做) (二)电话声 1、又是什么声音(电话声) 2、电话丁零零，小熊拿起电话，会怎么问呢?(喂喂是谁呀?) 3、我们也来玩打电话的游戏吧(幼儿集体模仿打电话) (1)胡老师打电话给乖宝宝(老师和个别幼儿打电话，引导幼儿说喂喂是谁呀)。 (2)谁想打电话给胡老师(请个别幼儿打电话给老师，引导幼儿说，我是**) 4、看看，是谁打电话给小熊，原来是小兔，她想请小熊一起去她家玩。 (三)车铃声 1、小熊要出发了，看他骑的是什么车(自行车) 2、听听它发出了什么声音?(丁零零) 3、车铃丁零零，好像在说什么?(快快让开呀) 4、我们和小熊一起骑车去小兔家玩吧。你们骑上了车吗，我们要出发了，前面有一辆小汽车挡住了我的路，我们按下车铃，丁零零，快快让开呀。 (四)门铃声 1、小兔家到了，可是门关着怎么办?(摁门铃、敲) 3、我们试试按门铃(播放门铃声) 4、门铃发出了什么声?我们一起学学(引导幼儿边按门铃边模仿丁零零) 5、小结：门铃丁零零，请问找谁呀? (五)小铃 1.小兔看到我们来它家做客，可开心了，要和我们做游戏呢。 2.看看小熊手里拿着什么?它会发出什么声音? 3、小结：小铃丁零零，唱歌跳舞啦!(引导幼儿跟着音乐做拍手、跳跃、点头等动作) 三、巩固延伸 1、玩得真开心，今天我们听见了许多的铃声，还记得吗? 2、引导幼儿回忆，教师出示相关的照片，并用儿歌总结。 3、我们的生活中还有很多的声音，我们回去再找一找，想想这些声音想要告诉我们点什么。 | 
