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活动目标： 1、在有困难时能进行语言求助。 2、激发参与活动的积极性。 活动准备：胸饰魔法场景，配班教师扮演魔法师 活动重点：学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮帮我。” 活动过程： 一、引题 “小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点点头，妈妈、妈妈在哪里，宝宝找你不停留。”（念儿歌进场） “咦？妈妈是谁呀？我们去找找吧！” 二、过程 1、教授咒语“请你帮帮我！”，并讲解游戏规则。 “找妈妈的路可不好走，有三道魔法门，要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像，可是想通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我！’我们一起来学一学吧——” “通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能看见妈妈啦！准备好了吗？出发——” 2、教师引导幼儿游戏 第一道门：请幼儿一起说，并引导幼儿说出想帮什么忙。 第二道门：请部分幼儿一起说，并引导幼儿说谢谢。 第三道门：请个别幼儿说，并继续引导幼儿说谢谢。 3、拼图 “三张图片都拿到了，我们真是一群能干的小蝌蚪，现在把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看！她是谁？”（幼儿回答） | 
