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活动目标： 1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 活动准备： 带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。 幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。 活动过程： （一）创设情景——练习点数 唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿 点数并说出总数。 小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。 （二）游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配 “小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？” 小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推） （三）游戏“包糖果”——练习按数取物 1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏） 2.教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。 3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。 小结：有几只小动物就包几颗糖果。 | 
