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活动一：拧一拧 活动目标 1．认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成； 2．了解螺丝螺旋上升的特性； 3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。 活动准备 1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口； 2．不同自径的螺丝； 3．钢笔、圆珠笔。 活动过程 1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导) 2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?” 3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……) 4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。 5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。 活动二：奇妙的螺丝 活动目标 1．知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体； 2．了解螺丝原理在生活中的广泛应用。 活动准备 1．不同直径的螺丝； 2．绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等； 3．需用螺丝连接的玩具。 活动过程 1．“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。 2．幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。 3．探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实? 幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。) 4．教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。) 5．引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去? 6．幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。 7．幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。 ８．教师小结。 | 
