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活动目标： 1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。 2.认识保护眼睛的方法。 3.知道看东西需要光线。 4.复习红色、黄色和绿色。 5.认读“眼”字。 活动准备 红色、黄色、绿色的物品。 眼罩。 小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。 识字图卡“眼”（见教具）。 与眼睛有关的图书。 活动过程： 1.老师出示红色、黄色、绿色的物品，请幼儿蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。 2.与幼儿一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。 3．大家一起欣赏上述物品美丽的颜色，过一会儿，老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，向幼儿提问能否看得清楚物品的颜色（有些幼儿可能怕黑，老师最好站在他身边）。 4.再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次看清楚物品的原因，然后总结有光才可以看见东西。 5.请幼儿照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。） 6.出示识字图卡“眼”让幼儿认读。 总结分享 请幼儿互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。 活动评价 1.能说出眼睛的形状、颜色、位置及功能。 2.了解保护眼睛的基本方法。 3.知道有光才可以看见东西。 4.能认读“眼”字。 延伸活动 请幼儿到“全家福”区，观察谁的家人戴了眼镜。 活动建议 1.引导幼儿以多种方式认识保护眼睛的重要性，例如引导幼儿学习一些与保护眼睛有关的儿歌等。 2.邀请两位戴眼镜的家长来园，向幼儿介绍戴上眼镜的原因及带来的种种不便。 3.在图书角中投放与五官的汉字认读有关的图书，引导幼儿在生活中认读汉字。 | 
