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中班科学教案——会变的冰 设计思想：一天户外活动时，小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰，冰是圆形的，中间还有一个圆圆的洞，引起了大家的兴趣，七嘴八舌讨论的十分热烈。我抓住这个机会，通过让孩子亲手参加实践活动，引导幼儿探索冰变化的奥秘，满足孩子的好奇心，培养幼儿对科学的兴趣，感受亲手实验的乐趣。 活动目标： 1.通过看看、摸摸，了解冰的特性。 2.引导幼儿了解冰的形成及用途。 3.发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。 活动准备： 1.收集冰雕的图片 2.提前冻好的冰 活动过程： 一.幼儿亲手操作，探索冰的特性 1.每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。 2.看一看，想一想，冰是什么样的？什么颜色的？冰放在手里感觉怎么样？ 小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。 二.通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。 1.每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么变化。 “请小朋友看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？ 2.每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的？（热的） 3.请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了） 4.再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰融化成水了） 小结：冰放在手里和热水里都会化成水。 三.通过观看图片和谈话了解冰的用途。 1.提问：冰有什么用途？你喜欢冰吗？请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。 “冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温……”，“路面上结冰容易滑倒”。 2.欣赏冰雕图片，感受艺术的魅力。 四、幼儿动手制作彩色的冰。 1.共同讨论制作彩色冰的制作方法。 2.幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。 活动延伸：把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰，感受实验的乐趣。 | 
