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目标 1.能想像、设计一系列慢动作。 2.培养身体控制能力。 准备 1.一处较宽阔的场地。 2.一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。 过程 1.观看录像。 ——观看卓别林的快镜头动作，说说他的动作与我们平时做的动作有什么不同。 ——观看跑步冲刺的，慢镜头动作，说说它与快速跑动时的动作有什么不同。 2.模仿跑步动作， ——引导幼儿想像跑步时的样子。 ——请幼儿用慢动作表现跑步的样子。 ——请幼儿尽自己所能，用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。 ——引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。 3.猜猜这是什么运动项目。 ——引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目，如跳高、游泳、骑车、滑冰等，互相猜猜这是什么运动项目。 ——请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。 ——引导幼儿说说自己做慢动作的感受。 建议 1.该活动有益于培养幼儿的运动记忆能力和身体控制能力。 2.在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。 3.让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。 4.准备录像有困难时，可由教师事先练习一下快动作与慢动作，活动时表演给幼儿看。 | 
