|
活动目标： 1、发展幼儿对周围事物的观察能力。 2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。 重点及难点： 幼儿能够观察到事物的变并用语言表达出来。 活动准备： 纸、笔人手一份。 活动流程： 导入、寻找老师自身的变化→找教室里的变化→找教室外的变化→画渐变图。 活动过程： （一）、导入 师：孩子们，我还是小毛头的时候，我的爸爸妈妈给我取了名字，叫我“小囡囡”，后来，我慢慢长大了，瞧，现在我变成了一个大姑娘了，你们说我还会变吗？会变成什么样？ 1、寻找老师的变化 2、寻找自身的变化 （二）、找教室里的变化 幼儿去教室四周围找，找到后逐一讲述。 （三）、 教师外的变化 幼儿结伴商量后再讲述。 （四）、画渐变图 幼儿画好以后互相交流。 （五）、结束
| 
