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活动目标： 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备： 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等 活动过程： 1、了解镜子的特征及用途 （1）师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ （2）摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ （3）（出示镜子）这是什么呀？ （4）它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ (5)你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 2、探索发现生活中的镜子 （1）师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） （2）请小朋友到活动室里去找一找。（音乐） (3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍） (4)除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛） 3、游戏：照镜子 （1）师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做） （2）随音乐做照镜子的游戏。 | 
