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一、活动目标： 初步了解雨的形成过程，水的两态之间的变化。 二、活动准备： 1、幼儿有过看雨的经验。 2、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。 三、活动过程： 1、猜谜。教师出示谜面：千条线万条线，数不清剪不断，落在水里就不见。请幼儿猜出谜底：雨。 2、教师引导幼儿讨论雨是怎么形成的？鼓励幼儿大胆想象。 3、教师向幼儿展示小实验：雨的形成。 教师将装了水的烧杯放在酒精灯上加热。让幼儿观察水加热后变成蒸汽的现象。然后在烧杯朝上开口的地方放一块透明的玻璃，让幼儿观察蒸汽遇到冷的玻璃后又变成了水珠流了下来的现象。 4、教师引导幼儿讲解水的两态变化的原因：受热、遇冷。如果有条件，可以让幼儿进行分组实验。 四、活动延伸： 可以随后进行画雨、雨中打伞或穿雨衣漫步、感受雨等活动；也可以进行雨伞的种类区分、制作、绘画等活动。 | 
