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有益的学习经验： 认识电风扇的构造和主要用途。 准备： 一个台扇，一把扇子。 活动与指导： 1、教师和幼儿从户外活动回到活动室，一边檫汗，一边说：“天气真热呀。” 2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的兴趣。 3、观察电扇：电扇有扇叶，转起来以后很快，有风。 4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的？ 5、教师把台扇拿出来，让幼儿和吊扇比一比有什么不一样？ 6、教师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇，说说是什么感觉？哪个风大，哪个风小？ 7、教师总结：电风扇真有用，有了它，夏天再热也不怕了。 | 
