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活动目标： 1、引导幼儿主动探索糖的变化，培养幼儿乐于观察的兴趣。 2、培养幼儿自己做事的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。 活动内容： 1、活动前准备：带领幼儿将糖放进有水的瓶子里。 2、活动开始时和孩子们一起找一找糖还在不在？ 3、向幼儿提出疑问：“糖哪去了？” 4、和幼儿一起感知两种温度的水，并引导幼儿动手操作实验观察糖的变化。 5、和孩子一起总结实验结果，鼓励幼儿说出自己看到的。 活动准备： 一次性透明杯 糖块、热水 （红色） 凉水 （兰色）勺、笑脸标记 大的记录表格 活动过程： 1、“前几天，咱们小朋友跟糖果宝宝做了游戏，谁还记得是什么？”引导幼儿说出把糖放在瓶子里。 2、“咱们一起看看糖果宝宝还在不在？”带领幼儿来到自然角寻找。 3、提出疑问：“糖果宝宝哪去了？一起找找”（化了）这时幼儿发现桌子上有许多的糖。教师提出疑问：“想不想知道怎样就化了？” 4、“桌子上有两杯水，大家轻轻摸摸，有什么不一样？”（一杯凉、一杯热） 5、提出问题“哪杯水化得更快一些呢？”请幼儿进行实验。教师进行指导，也可引导幼儿用勺搅拌一下。 6、和大家一起总结实验的结果，并将结果用表格的形式表现出来。 附表格： （幼儿将自己的结果贴在相应的表格内，如：认为热水化的快就将笑脸标记贴在红色的杯子内） 活动自评：糖对于三岁多的小班幼儿来说，是非常喜欢的，在生活中，孩子们往往因吃糖过多从而长了龋齿，家长也非常苦恼。那么，教师根据孩子们中存在的普遍现象，设计了以糖为主的主题活动，我们希望以这些活动教育幼儿适当吃糖，保护自己的牙齿；同时提醒家长要重视孩子每天的摄糖量。 而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动思考，主动探索糖的变化，还激发了幼儿观察的兴趣，提高了幼儿的动手操作能力。 | 
