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活动目标： 1、了解我们生存的世界有些东西是有生命的，有些东西是没有生命的。 2、萌发探索生命现象的兴趣，珍惜有生命的东西。 活动重点：了解有生命体和无生命体的东西。 难点：区分生活中的生命体和无生命体。 活动准备： 常见动物、植物、交通工具、日常用品的图片等。 活动过程： 1、出示图片，幼儿观察。 幼儿相互说说这些东西的名称。 2、将图片分类。 幼儿将这些东西按有生命和无生命进行分类。 3、交流分类的情况。 （1）、根据幼儿的分类，进行讨论。 会叫的东西都有生命吗？ 会动的东西都有生命吗？ 不会叫、不会动得东西都没有生命吗？ 什么东西是有生命的？ 你们还知道哪些东西是有生命的？那些东西是无生命的？ （2）、幼儿再次分类。 4、教师小结。 由小到大，逐渐成长，最后死亡的东西，它们是有生命的（动物、植物），而工具、用品，它们虽然能动、会叫、会坏，但它们是没有生命的。 | 
