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活动目的： 1．引导幼儿用不同的方式，在不同的视角去观察，会看到不同的景象。 2．启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 活动准备： 1．记录纸、笔与幼儿人数相同。 2．放大镜、镜子、望眼镜、纸筒。 活动过程： 一、欣赏故事，引出课题。 1．教师讲述故事内容，提问：高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？ 2．小结：原来站在高处和低处看到的事物是不一样的，站的地方不同看到的事物是不同的，我们还可以用什么方法来看事物呢？ 二、幼儿探索看的不同方式： 1．幼儿自由探索看的方法，并用自己看得清楚的图形、标记或图案进行记录。 2．相互交流探索的结果。 3．运用材料探索看的方法，并进行记录。 4．幼儿交流探索的方法。 三、小结： 原来看有这么多种方法，可以倒着看，眯着眼看……还可以借助工具来看，用这么多的方法来看事物都相同吗？ 让我们用这些方法去看看外面的世界。 | 
