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活动目标 1.了解各种声音．并学习分辨。 2.肩皂利用各种物品、各种方法有目的地进行声音模仿．在操作中体验快乐。 3.乐意在活动中提出自己的看法并加以验证。 活动准备 1.酸奶杯、热水袋、干豌豆、纸张、纸制火柴盒、木板、不锈钢杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各种材料。 2.录有各种声音的磁带．“科学家利用声音的发明”VCD。 活动过程 一、提出主题 1.你听到过哪些声音？幼儿讨论后回答。 2.你听到过的最大的声音是什么？最小的声音是什么？ 二、听一听奇妙的声音 幼儿听录音(下雨声、老虎叫、狮子吼、小鸟唱歌、打雷声等等)，说说自己听}十{了哪些声音．想象在什么时候这些声音会出现并用语言表达出来。 三、我来造声音 1.老师利用酸奶杯互相击打，发出骏马奔驰的声音，然后把多种材料分给幼儿，让幼儿3人一组尝试用各种材料、各种方法使它们发出各种声音，制造各种声音效果。 2.幼儿在操作时．老师可以引导幼儿想想自己想造什么声音效果．鼓励幼儿用多种方法尝试。 3.幼儿轮流向大家展示自己制造的声音效果，其他幼儿加以欣赏与模仿．如：摇一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的声音；把硬纸揉成团——路上的脚步声…… 四、讨论：我喜欢什么声音 让幼儿在讨论中知道乐音和噪音，了解生活中对我们有益和有害的声音，知道要学会制造乐音，避免制造噪音。 五、看VCD，了解科学家利用声音为人类服务的实例，如声波驱蚊器等等，鼓励幼儿开动脑筋．自己也当发明家。 活动延伸 1.在小组活动中探索用绘画与舞蹈语言表现各种声音。 2.语言活动：诗歌《巴喳——巴喳》。唤起幼儿有关的声音经验，在积极思维的同时进入诗歌优美独特的意境。 附诗歌 穿上皮靴在林子里走． 巴喳——巴喳！ “笃笃”听见这声音。 就一下躲到了树林间。 “吱吱”一下窜上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿林中． “沙沙”哧一下溜进了黑洞。 全都悄没声儿地蹲在看不见的地方． 目不转睛地看着“巴喳——巴喳”越走越远。 | 
