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活动目标： 1尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立，掌握简单的平衡原理。 2乐意参与科学探究活动，体验成功的乐趣。 活动准备： 1秃头铅笔、铅丝、记录纸人手一份。 2辅助用具；夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木头积木等。 3西游记人物图片（数量为幼儿人数的两倍）。 4西游记音乐磁带。 活动过程： （一）导入 出示铅笔，提出问题引发思考： T：铅笔放在手指上不用手扶会怎样？ 今天偏要和铅笔做个游戏，让它立在手指上不用手扶也不掉下来，你有什么好办法么？ （二）幼儿第一次尝试 T：桌上有许多工具，用它们来试一试，看看能不能让铅笔立在手指上不掉下来。 1幼儿尝试 2教师出示范例 T：看，我的铅笔会跳舞，它跳得多开心呀。你知道我是怎么做到的吗？好，你也来试一试吧。 （三）幼儿第二次尝试 1探索学习平衡杆的制作 引导：它为什么站不稳？朝哪边倒？为什么/ 帮助：铅丝需绕紧，两侧铅丝要一样长，悬挂物一样重。 2进一步尝试新工具并记录 T：记下你成功的方法，比比谁用的工具种类多，谁成功的次数多。 3交流记录结果 问：为什么你的铅笔能站稳？（“平衡”的概念） （四）运用已有经验制作铅笔娃娃 1出示西游记人物图片，提出制作玩具 T：你们的铅笔都会跳舞了，我们帮它们打扮打扮，让它们变成有趣的玩具。 2听音乐庆祝。 | 
