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设计意图： 观察到孩子们在科学活动《会变的颜色》中兴趣浓厚，因此从本班的教研重点出发（在语言活动中培养幼儿的创造性思维），我创编了儿歌《色彩的歌谣》，并请幼儿根据自己在科学活动中的画画作品来进行儿歌的仿编。从而进一步激发幼儿对色彩的兴趣、对仿编的兴趣。 活动目标： 1、激发幼儿仿编儿歌的兴趣。 2、理解儿歌内容，初步尝试根据儿歌内容进行仿编。 3、愿意在集体面前大胆讲述。 活动准备： 幼儿在科学活动中操作过程的录像剪辑及部分画画作品。 活动过程实录： 1、请幼儿观看录像内容 2、请幼儿说说颜色的变化。 （××色和××色能变什么颜色？） 3、幼儿以“我用××色画的××”句型说说自己的画。 ①老师出示自己的画，并示范讲述。 ②幼儿讲述。 4、学习儿歌《色彩的歌谣》 ①老师念儿歌，幼儿欣赏。 ②师生共同分析儿歌的格式。 5、幼儿根据自己的画仿编儿歌。 ①幼儿自由讲述。 ②请个别幼儿朗诵自己仿编的儿歌，大家欣赏。 延伸活动： 1、幼儿根据自己的其他的画，继续仿编活动。 2、探索更多颜色的变化，编出内容更丰富的色彩歌谣。 活动反思 我们进行了一系列的仿编活动，幼儿对其格式及仿编的要求很明确。活动中，幼儿通过玩色，来进行仿编，是将创造建立在了实际的亲身体验之上，因此幼儿都能大胆的进行仿编。但幼儿都愿意推出自已的习作，对倾听同伴的讲述表现得缺少耐性，这方面需进一步培养，从老师组织得角度分析，如果先采取小组讲述的方法，可能更能满足幼儿表现的欲望。 附儿歌《色彩的歌谣》 色彩宝宝真有趣， 拉起手来做游戏。 红色、黄色手拉手， 变出橙色画桔子。 | 
