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活动目标：1、能感受音乐的快慢、高低、强弱，会用动作表现。 2、尝试用符号来表示强弱，发展幼儿感受力、思维的灵活性。 活动准备：1、不同大小的“圆形、正方形、三角形”若干 2、幼儿用彩笔若干、记录卡每人一张。 3、贴绒教具一套，大鼓一面 活动过程： 一、用动作表现音的高低、快慢、强弱。 1、根据教师的琴声做相应的动作。 2、启发幼儿用多种动作表现音的强弱。 3、律动：大鼓小鼓 二、用符号表现音的强弱 1、听鼓声用动作表现强弱。 2、尝试用图形表现音的强弱。 3、记录大鼓怎样唱歌，引导幼儿用图形表现，教师敲鼓的强弱节奏。 三、用彩笔来记录敲鼓的强弱节奏，引导幼儿自己设计记录的符号，鼓励幼儿与别人不同。 四、我给大鼓设计歌词 1、邀请几名幼儿分别让大鼓唱歌，其他幼儿进行纪录。 2、幼儿尝试用图形摆出强弱节奏，让大鼓按照他的节奏来唱歌。 五、幼儿交流自己的记录卡的内容和自己设计的符号。 | 
