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活动目标：1、能根据已有经验设计简单规律的编织图案。 ２、能根据自己的设计意图有目的地编织图案，并巩固看图编织的技能。 ３、通过设计和编织体验成功的喜悦。 活动准备：初步掌握纸编的基本方法、9×9格的空白设计图、各种颜色的长方形色纸（裁好直线）和各色纸条、水彩笔。 活动过程： 一、导入课题 今天，我们大二班接到一个任务。大一班的娃娃超市听说我们小朋友会编织，想请我们编织一批壁挂，你们有信心完成这个任务吗？ 二、讲述过程 启发幼儿寻找图案设计的规律。（间隔、对称等） 三、幼儿操作，教师随机辅导 １、鼓励幼儿创新，帮助有困难的幼儿共同设计图案。 ２、提醒幼儿能根据自己的设计图来编织，同时注意把每一根纸条推紧。 四、评价 让幼儿自由讲述自己喜爱的编织图案，体验成功的喜悦。 活动延伸： 一、作为区角活动给予孩子更大的创作空间。 二、尝试用不同材料进行编织。 三、拓展幼儿的视野，探索更多的关于民间工艺的知识。 | 
