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一、活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感； 2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解； 3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。 二、活动准备 1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。 （两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。） 2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F） 20235-|20231-|20235-|20231-| 小猫怎样叫？喵---喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv. 小鸭怎样叫？呷---呷---呷—lalalalalalalalalala. 1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——| 河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。 3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？” （202355|i765-|20233|20231-|） 4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。 感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节。 | 
