|
目的：1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。 2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。 准备：打击乐器、磁带、录音机 过程： 一引起幼儿欣赏歌曲的兴趣 师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？ 幼儿听歌曲 二感受理解 1幼儿听歌曲 （1）这首歌曲听上去感觉怎么样？ （2）歌曲中讲了一件什么事？ 2幼儿再次欣赏歌曲 3为歌曲伴奏 （1）老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。 （2）分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。 （3）幼儿用乐器伴奏。 三幼儿表现 师：刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏，真好听。现在我们用歌声把它唱出来。 1幼儿歌唱 师：你们想骑小毛驴吗？ 2幼儿集体表现骑小毛驴。 | 
