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目的： 1、感觉音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段、乐句。 2、结合故事情节，根据乐曲中所表现的音乐性质，想像小木偶的形象，并创编动作。 3、在游戏过程中，继续发展幼儿随音乐变化的能。 准备：两个娃娃、一个小木偶、一个小喇叭玩具、一个公鸡玩具。 过程： 一、师配音乐讲述故事《白雪公主的梦》。 一天晚上，白雪公主睡着了，她做了一个梦，梦到自己来到的玩具王国。她走走走走看一看，看见了许多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看见了许多小喇叭在吹号，白雪公主又走走走走看一看，还是看见了许多小木偶，她觉得好玩极了，又继续往前走，又看见了许多小喇叭在吹号。突然大公鸡叫了，原来天亮了，小木偶和小喇叭都不见了，白雪公主也从梦中醒了过来。 二、根据故事情节提问幼儿各个物体出来的前后次序，并依次摆出去图片。 三、请幼儿创编小木偶的动作。 小朋友，你们知道小木偶是怎么走路的吗？谁来学学看。 四、幼儿与教师一起听音乐做动作。 五、讲解幼儿配乐过程中出现的问题，再次合音乐。 六、游戏：白雪公主的梦 1、师当白雪公主，部分幼儿当小木偶与小喇叭，游戏一次。 2、请几个幼儿当白雪公主，另一部分幼儿小木偶，游戏一次。 3、多请几位幼儿当白雪公主，全体幼儿一起游戏。 七、学白雪公主听音乐出教室 天亮了，白雪公主从梦中醒了过来，她想与小朋友一起到外面去玩，那我们一起学着白雪公主到外面去吧！ | 
