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活动目标： 1.能用身体节奏、器乐节奏表现火车的不同速度 2.体会表达交流的不同途径 活动准备：钢琴一架、小铃，沙锤，铃鼓，双响筒，塑料垫板，木块，塑料袋等若干 中班时学过的歌曲《火车快飞》 活动过程：（一）谈话：说说大家认识的火车 1.提出火车：暑假时，邢老师去北京游玩，晚上6点出发，第二天早上6点到的北京，你们猜，我用的是哪种交通工具？（火车） 为什么这么猜？（火车的速度等） 2.说说火车的好处和乘火车的感觉 你乘过火车么？ 乘火车到哪里去？ 为什么你不坐其它交通工具去那里？ 坐火车的感觉怎么样？ 火车是怎么开的？ 3.用肢体动作来表现火车开的样子 （二）音乐活动：《火车快飞》 1.跟唱学过的歌《火车快飞》 2.跟随钢琴节奏，用身体节奏自由表演 3.钢琴节奏变化，幼儿跟着改变节奏表演 教师随意将节奏变为2/4拍4/4拍3/4拍，请幼儿判断节奏的快慢，并请幼儿用语言叙述火车的状态：例如出发上路，火车越开越快啦，要到站了火车渐渐慢下来。 4.请一到两名幼儿做钢琴的指挥，来确定快慢，大家跟着一起跳。 5.自由选用乐器及可发声工具，进行器乐节奏伴奏。 （三）结束 活动延伸：幼儿若是意犹未尽，可请他们跳到室外去，或在今后的室外游戏活动中继续表现可进行音乐的创编活动。家里妈妈见了真欢喜 | 
