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活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。 2、启发幼儿创编花的不同姿态。 3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、音乐磁带、兔妈妈的头饰。 2、布置场景：花园 活动过程： 一、听智慧树中的《去郊游》的音乐进教室。 师：宝宝们，今天天气真好，跟着妈妈开着小车去春游吧！ 律动：《去郊游》。 二、初步学习花的不同姿态。 公园到了，哇，红的花，绿的草，快来看，这里的花多美啊！这朵花开得低低的，我们来开一朵低低的花，真漂亮！宝宝们，还有什么花呀，请你们用动作做出来。 三、欣赏乐曲《小兔捉迷藏》，并学习随音乐合拍地做相应的动作。 师：开花开得有点累了，宝宝们，我们找块草地坐下来休息一下。 1、完整欣赏乐曲。 （1）、初步欣赏乐曲。 师：咦，什么音乐这么好听！嘘，让我们一起来听一听。（放音乐） 你们知道吗这首好听的音乐里还藏了一个故事呢：有一天，天气真好，兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩，他们蹦啊，跳啊，玩得可高兴了。这时，妈妈来找他们回家了，调皮的兔宝宝和妈妈玩起了捉迷藏的游戏。为了不让妈妈找到，他们变成了一朵朵美丽的花，一动也不动的。兔妈妈来了，找也找不到兔宝宝，妈妈说：“咦，怎么都是花呀，我的宝宝到哪里去了呢”明明我听到宝宝的声音的，怎么回事呀 （2）、明确乐曲有AB两段。 那好，现在我们再到音乐里去找一找哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳地来到草地上玩哪一段音乐是妈妈来找宝宝了，宝宝变成一朵朵美丽的花一动不动的仔细听好拉！（听音乐） 师：谁来告诉妈妈哪一段音乐是兔宝宝蹦蹦跳跳在草地上玩哪一段音乐是妈妈来找宝宝了 （3）现在妈妈有一个要求：请你们听到兔宝宝蹦蹦跳跳的音乐时，就用小手在腿上跳一跳，听到妈妈来找宝宝的音乐时，你们就变成一朵美丽的花，行吗（边听音乐边做动作。） | 
