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设计思路：昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天独立地走向集体生活。幼儿面临的是陌生的幼儿园、老师、同伴。要在短短的时间里，让孩子们融入一个群体，这是孩子最需要解决的问题，幼儿的生活经验在哪里，是什么？让孩子在爱的环境中用歌声表达，体验老师、同伴给他们带来的快乐。这是老师设计本次活动的出发点。 活动目标： 1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名。 2、喜欢老师和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。 活动准备： 1、Flash课件《小朋友走来了》2、音乐录音 活动过程： 看Flash课件《小朋友走来了》 1、提问：这是谁？谁走来了？ 幼儿：山羊老师走来了 （老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中，让幼儿感受、欣赏歌曲） 2、提问：这是哪个小朋友走来了？ 幼儿：xxx走来了 （学用普通话说出同伴的姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓励幼儿和大家一起唱一唱） 3、游戏《xxx走来了》，请一个小朋友躲起来，走向小朋友。 （把相关幼儿的名字唱到歌曲中） 4、以多种形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。 | 
