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活动目标 1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。 教学准备 幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。 重点与难点 对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 教学过程： 一、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？ 2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。 3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。 二、现场签名会。 1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？ 2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。 4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。 三、友谊地久天长。 1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。 2、提醒幼儿收好“ 大班社会教案《友谊互连网》【字体：小大】 大班社会教案《友谊互连网》 幼儿教师网学期结束资料：幼儿园各类工作总结+幼儿评语与寄语+幼儿教育教学论文+幼儿园课题研究 “”， 大班社会《友谊互联网》 活动目标 1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。 教学准备 幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。 重点与难点 对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 教学过程： 一、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？ 2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。 3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。 二、现场签名会。 1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？ 2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。 4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。 三、友谊地久天长。 1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。 2、提醒幼儿收好“ [1][2]下一页 互联本。 | 
