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[设计意图] 小班的幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人；为了培养幼儿的情绪管理能力；为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享，特设计了本次活动。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、游戏等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。 [活动目标]： 1、引导幼儿了解分享的好处。 2、了解分享的重要。 3、学习如何与人分享事物。 [活动准备]： 1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。 2、幼儿情景录像（幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球）。 3、活动音乐磁带。（《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。） [活动过程]： 1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐学小动物走路进活动室。 师问：刚才，我们和小动物朋友一起走路，你们高兴吗？在幼儿园里你们都有朋友吗？那让我们玩一个找朋友的游戏？（激发幼儿的兴趣。） 2、“找朋友”游戏，感受分享。 （1）教师一个人玩找朋友，大部分幼儿等待。 （2）教师与幼儿一起找朋友。 提问：刚才，大部分小朋友等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？ （3）小结：朋友们在一起玩一个游戏多开心。 讨论：那么，还有什么事，小朋友可以一起做？ 3、播放情景录像。（教师依次播放朋友在一起玩的录像，请幼儿进一步认识可以分享的事物。） 4、水果拼盘（盛有各种水果的盘子放在一起），让幼儿体会分享的乐趣。 （1）幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果。 （2）启发引导幼儿把水果放在一起共同分享 5、播放音乐，幼儿共同分享，体会分享的乐趣。 6、活动结束 教师带领幼儿与客人老师一起分享水果，活动自然结束。 [活动延伸] 鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩，体验分享的快乐。 | 
