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设计思路： 开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。 目标： 1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 准备： 1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。 2、与弟弟妹妹已有初步的接触。 3、自制小礼品。 重点：带好弟弟妹妹活动。 难点：带弟弟妹妹参加主题活动。 过程： 1、讨论结识弟弟妹妹的方法： （1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。 （2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括： 要很热情主动。 送一件小礼品。 可以抱抱弟弟妹妹。 向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。 教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。 2、制定计划： （1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？ （2）怎样使他们玩得高兴？ 3、执行计划： 幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。 4、交流做哥哥姐姐的体会： (1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况： 如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么？在哪个班？你们参加了哪些游戏？ (2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。 | 
