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活动目标： 1、加深幼儿对祖国的认识。 2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。 3、通过游戏，巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。 活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌 活动过程： 一、导入 教师：你了解我们的祖国吗？请你来说说（个别幼儿发言） 二、展开 1、教师提出游戏的愿望 教师：今天我们来一场知识竞赛，看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。 2、幼儿分组坐好（将幼儿分为4组），将记分牌都翻到“零” 3、教师提出游戏的玩法 （1）第一轮：必答题（每组请一名幼儿回答） 我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国） 我们祖国有多少个民族？（56个） 国土面积有多大？（960万平方公里） 我们祖国的首都在哪里？（北京） （2）第二轮：抢答题（谁会谁举手来回答） 最大的岛（台湾岛）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（长江）；最大的运河（京杭大运河）；最高的山峰（珠穆朗玛峰）；最高的山脉（喜马拉雅山脉）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（东北平原）；最大的草原（内蒙古大草原）；最大的森林（大兴安岭森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黄果树瀑布）；最大的广场（天安门广场）；最大的宫殿（北京故宫）；最大的佛（乐山大佛）；最大的沙漠（塔克拉玛干沙漠） 4、教师和幼儿一起看得分 5、为胜利的组发小奖品 三、结束 活动内容：分区活动 活动目标： 1、巩固幼儿对祖国的认识。 2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。 3、利用各种形式丰富幼儿的知识。 活动准备：开放认知区、构筑区、美术区 活动过程： 一、导入 教师：我们的祖国真大，小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来，好吗？ 二、展开 1、向幼儿介绍开放的区域：认知区、构筑区、美术区。 2、幼儿进区活动。 3、教师指导区域活动： l认知区：请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图 l构筑区：请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。 l美术区：请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画（制作）出祖国的风光和建筑。 4、小结：请幼儿来当小导游，将自己绘制（制作）出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友 三、结束。
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