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一、活动目标： 1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。 2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。 二、重难点： 能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志 三、活动准备： 幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干 教师用：范例两张 四、活动流程： 情景导入————观察讨论————创造设计————展现交流 1.情景导入： 以我们幼儿园中发生的一些事引出主题，请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志] 2.观察讨论： 这些标志你们认识吗？它们表示什么意思？贴在幼儿园里合适吗？ 你觉得在幼儿园里需要哪些标志？为什么？（幼儿自由讨论，发表看法） 出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示什么意思？ 贴在哪里比较合适？ 那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志，好吗？ 3.创造设计： 每人设计标志，要求： 设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。 可为标志的外形、边框作简单装饰。 可用画、剪、贴等多种方法进行设计。 4.展现交流： 个别展示：猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？ 一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。
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