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一、主题设计 1.主题的生成 开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说： “祝你狗年旺旺旺！” “祝你狗年行大运！” “狗年大吉！” “今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······” “我小姨是狗年生的，属狗。” “我不属狗，我属蛇。” “我想属大老虎！” 听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。 2.预设教育目标(大班)： 1)运用自己的经验想像来改编故事。 上一页[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]...下一页>> 2)能将统计记录的结果与别人交流讨论。 3)学习有节奏地唱歌并注意音准。 4)帮助幼儿了解狗的外形特征。 5)发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。 6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 7)引导幼儿自觉遵守游戏规则，具有合作精神。 预设学习目标(大班)： 1)学习有关狗的成语，了解其含义。 2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。 3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。 4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。 5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。 预设教育目标(中班)： 1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)能根据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的顺序。 4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其大概含义。 5)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。 6)提高幼儿动作的协调性和灵活性。 7)通过对比，感知强弱的不同，体验小狗被欺负后的心情，从小学会关心弱小。 8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 预设学习目标(中班)： 1)能够说出常用狗的成语、歇后语，并了解其含义。 2)通过学习，幼儿能说出十二生肖的顺序。 3)学会听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 4)能看懂简单的实物步骤图，享受折纸的乐趣，加深对狗的认识。 5)初步学会按节奏用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 预设教育目标(小班)： 1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)了解十二生肖，知道今年是狗年。 3)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。 4)提高幼儿动作的协调性和灵活性。 预设学习目标(小班)： 1)能用语言比较流利地说出狗年的趣事； 2)能了解狗有很多种类、很多名字； 3)能为自己的狗取名字； 4)能开心地参与游戏； 5)能主动参与美术活动，均匀涂色； 6)会一一对应排序。 3.家园合作 1)协助幼儿收集狗的资料（书、vcd等） 2)与幼儿共同饲养小狗，去宠物市场观察狗的外形及生活习惯，并学习记录。 3)与孩子们一起了解关于狗的 成语、童话、故事、儿歌等。 4.环境创设 1)语言区：肖狗的名人谱、关于狗的图书、成语、识字卡 2)美工区：各种美工材料、废旧物盒等 3)扮演区：布置小狗的家的场景 4)科学区：狗的种类图卡 5)认知区：十二生肖图、记录表等. | 
