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有益的经验： 了解我国少数民族，彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。 内容与分析： 彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的 来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。 教学过程或建议： 活动一：科学《七月“火把节”》 活动目的： 1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。 2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。 活动准备： 彝族“火把节”的相关图片或录像 活动过程或建议： （一）教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。 （二）出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。 提问：1、图上的人们是哪个少数民族？ 2、他们在做什么？ 3、你知道他们在过什么节日吗？ 小结：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。 （三）了解彝族“火把节”的由来。 教师运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》 （四）体验彝族“火把节”的热闹气氛。 1、游戏：《对歌》 2、游戏：《摔交》 3、制作：《火把》 活动二：音乐《热闹的火把节》 活动目标： 1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。 2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。 活动准备： 《热闹的火把节》的磁带；人手各一个自制火把。 活动过程或建议： （一）、在《热闹的火把节》的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。 （二）、学习集体舞《热闹的火把节》。 1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。 2、学习舞蹈的基本队行变化。 （三）、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。 （四）、表演集体舞《热闹的火把节》，体验舞蹈的快乐情绪。 环境创设： 在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。 生活渗透 在日常生活中进行各种游戏，如：《对歌》、《斗牛》等。 家庭渗透： 家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。 活动评价： 通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。 | 
