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活动目标： 1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。 2、感受脸谱的艺术美，激发幼儿的创作力。 活动内容：美工活动《我喜欢的脸谱》 活动准备： 1、了解京剧脸谱知识，知道脸谱名称，欣赏、绘画京剧脸谱。 2、环境准备：幼儿绘画的京剧脸谱作品布置成“大一班脸谱展”。 3、废旧材料准备：旧信封、纸盘、毛线、蛋壳、剪刀、画笔、画纸、抹布。 活动过程： 一、欣赏“大一班脸谱展”。老师与幼儿一起唱《脸谱歌》。 师：“小朋友的歌唱的真棒，你们不但会唱《脸谱歌》，还会画脸谱。你们看，咱们大一班脸谱展中，有这么多小朋友的脸谱作品，老师觉得每一张都特别棒，谁能说说你画的脸谱在哪√乙？叫什么名字？脸谱的颜色代表什么？” 幼儿1：“这是我画的，红脸的后羿，红脸代表英勇。” 幼儿2：“这是我的白日武，他是白脸，白脸代表阴险。” 幼儿3：“我画了两个，黑脸的关公，蓝脸的窦尔敦。黑脸代表正直、公正，蓝脸的代表刚强。 师；“请小朋友把自己的作品，介绍给别人，介绍的时候要讲清楚，脸谱的名称和代表的意义，同时也要认真倾听同伴的介绍。 幼儿相互介绍、欣赏“大一班脸谱展”中的脸谱作品。 二、讨论； 师：“脸谱展中的作品，都是画在纸上的，想一想，还可以用什么方法来制作脸谱？” 幼儿1：“在纸盘上画脸谱。” 幼儿2：“可以在鸡蛋壳上画脸谱。” 幼儿3：“可以用毛线贴脸谱的胡子。” 幼儿4：“我看见过剪纸的脸谱，可以用剪刀剪。” 请幼儿分组讨论制做方法。 三、幼儿分组活动； 1、鼓励幼儿大胆尝试，活动中帮助幼儿寻找材料。 2、观察幼儿活动情况，在幼儿遇到困难时给予帮助。 四、交流欣赏幼儿作品；幼儿戴上自制的脸谱玩脸谱游戏《抓白脸札 自评：脸谱是中国传统艺术，它有着浓烈的色彩，鲜明的艺术风格，很容易吸引幼儿对它产生兴趣，并将受孩子们的喜欢。幼儿通过欣赏、绘画脸谱等一系列活动，了解脸谱艺术的知识，逐渐感受到脸谱艺术的魅力，本次活动旨在激发幼儿创造力及动手动脑的能力。活动过程中，教师鼓励幼儿大胆尝试，充当活动的组织者、引导者、观察者、帮助者，孩子们能大胆使用废旧材料，使每名幼儿都体验到成功的喜悦，较好地达到了预定目标。 | 
