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1.培养幼儿的安全意识。 2.学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。 3.认识“室内”“室外”“安全” 4.复习学过的儿歌《滑滑梯》。 ［活动准备］ 幼儿在室内、外自由活动的录象；字卡“室内、室外、安全”；小滑梯 ［活动过程］ 1.课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。（活动课的引子部分） 2.弹琴，幼儿有规律的坐好。 老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？” 3.播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： &：这段录像是在什么地方录的？（出示“室内”的字卡） &：被录像的这几个小朋友做的好不好？ &：哪些地方做的不好？ &：他这样做会发生什么事？ &：应该怎么做？ 从幼儿“应该怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节 4.播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师提问： &：看了这段录像，你感觉怎么样？ &：小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ &：小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？ 从幼儿回答中（广场、滑梯、济南……）引入下一环节。 5.播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。 老师提问： &：这段录像是在什么地方录制的？（出示“室外”的字卡） &：在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？ &：不好在什么地方呢？ &：他们这样做会发生什么事？ &：应该怎么做？ 从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节 6.出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。 老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡 在一组示范、演示中，其他两组说儿歌《滑滑梯》 在活动中结束这节安全课。 | 
