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活动目标： 1.尝试用多种颜色吹泡泡，学习用接泡泡的方法作画。 2.养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1.各种颜色的泡泡水、吸管 2.白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。 活动过程： 一.带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。 （教师吹泡泡）师：看！这是什么？（泡泡）伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗？ 让幼儿自由的接泡泡。 二.探索怎样留住泡泡。 1.提问：刚才你接住泡泡了吗？泡泡到哪里去了呀？（幼儿自由回答） “哦！泡泡不见了！” 2.幼儿讨论留住泡泡的方法。 师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，我们的小手一碰就爆了。唉！真可惜呀！那你们能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？ （幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果） 3.教师演示用纸接住泡泡的方法。 师：小朋友想的办法真多，我也有一个好办法，可以留住泡泡，想知道吗？ 教师示范：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。 师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？ 提出要求： 1.吹泡泡的时候不要抬头吹，这样吸管里的水会到小朋友的嘴里去。 2.不要对着其他小朋友吹，会把泡泡水弄到小朋友眼睛里。 3.不要弄在衣服上，会把衣服弄脏的。 幼儿用白纸接泡泡，教师指导。三、音乐活动：泡泡乐 师：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的影子，我们一起带着我们的泡泡影子跳个舞吧！以《泡泡乐》结束活动。 | 
