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活动目标： 通过“新年娃娃”的故事，发展幼儿对故事的理解能力，以及复述故事的能力，激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。 活动准备：挂图一幅 活动过程： 一、导入 教师谈话，引出活动主题 教师：小朋友知道明天是什么日子吗？明天就是2023年的1月1日了，明天就是新年了。 二、展开 1、教师出示故事挂图 出示教具，师：新年就要到了，今天我们班来了一位小客人，你们想不想认识她？他就是"新年娃娃"，他还为我们带来了一个好听的故事，你们想不想听？ 2、教师讲述故事 提问：故事的名字是什么？（新年娃娃） 故事中都有谁？ 3、教师讲第二遍故事 提问：新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么？ 新年娃娃给他们送的什么新年礼物？ 你们喜欢新年娃娃吗？为什么？ 4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事 讨论：如果你是新年娃娃，你会谁家去？给他送什么礼物？ 三、结束 请小朋友回家也说一句祝福家长的话 分区活动 活动目标： 1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。 2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力。 3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。 活动准备：开放美术区、语言区、图书区、音乐之家 活动指导： 1通过谈话，引起幼儿活动兴趣。 小朋友喜欢区域活动吗？你最喜欢哪个活动区？ 2根据幼儿意愿选择区域进行活动。 3教师巡回指导，鼓励幼儿协商解决各种问题。 4教师重点指导语言区及图书区： （1）语言区：鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述，说一说自己在过新年的时候，要做什么事情，迎接新年的到来。 （2）娃娃家：模仿大人去市场、超市购置各种年货，体验新年快要来临的欢喜心情。 5结束：展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。 6、师生共同整理活动材料。 | 
