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此活动适宜放在中班主题活动〈你真好〉中，作为一个分题活动。 在〈你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。 一、分题学习目标： 了解老师的工作。 尝试当老师的乐趣。 表达对老师的谢意。 培养观察能力。 认读：“我爱您”“美丽”。 活动一：我的老师 活动目的： 学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。 加深幼儿热爱老师的情感。 认读：“我的老师”。 活动准备： 录音机、歌曲〈我的老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述〈我的老师〉。 活动过程： 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述〈我的老师〉：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 总结分享： 唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。 活动评价： 能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。 活动二：老师真美丽 活动目的： 1培养观察能力。 2能用语言描述老师的外貌特征。 3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。 4认读：“美丽”。 活动准备： 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程： 1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。 2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发 3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？ 4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。 5说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。 6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？ 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。 7认读：“美丽”。 总结分享： 把作品放在展览区，共同欣赏。 活动评价： 1让孩子认识到老师的美，不只是外表。 2能画出自己观察到的老师。 3能认读：美，并理解词意。 活动三：歌曲〈老师教会我〉 活动目标：1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。 2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。 3培养爱老师的情感。 | 
