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资源利用 1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。 2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。 3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。 1、你知道地球都有哪些“病”？ 2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？ 3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？ 1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。 2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。 3、手工制作。 1、阅读区： 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。 2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。 3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。 4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。 1、让家长带孩子参加植树活动。 2、让幼儿作一些力所能及的事情。 3、家长以身作则关心环境，保护环境。 1、图书、图片，录像。 2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。 | 
