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资源利用 1．培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题，并积极寻求答案的态度 2．了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识。 幼儿的疑问： 1．小鸟为什么会飞？ 2．为什么刚出生的小鸟没有羽毛？ 3．我们班的小鸟喂它什么吃呢？ …… 教师提出的问题： 1．小鸟有名字吗？ 2．小鸟的家是什么样的？…… 1．“我的问题树”：引导幼儿提出自己感兴趣的、想了解的有关鸟类的问题，并用绘画的方式表现出来。教师家长辅助以文字的形式帮助记录。 2．“鸟的世界”：幼儿绘画的各种各样的鸟。 3．“鸟类小专栏”：表现幼儿近期围绕主题所表现出来的兴趣点。 4．“美丽的百鸟园”：幼儿参观百鸟园的实录。 语言区： 提供鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片 自然角： 饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、“百鸟树”幼儿捏的橡皮泥作品 美工区： 多种材料，用不同材料表现鸟的特征 实操区： 投放常用的木工工具 益智区： 自制鸟类的拼图和棋、显微镜等 表演区： 开设鸟类剧场 1．请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料，整理并带来。 2．带幼儿到社区与养鸟人交谈，了解幼儿感兴趣的问题并记录下来。 3．家长参与带幼儿参观及制作活动。 1．组织幼儿参观百鸟园。 2．引导幼儿观察幼儿园树上的鸟窝。 3．组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝。 4．“爱鸟周”组织幼儿到社区开展宣传活动。 5．幼儿园内其他教职工的积极配合。 | 
