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活动的由来：我发现我班的幼儿对于各种昆虫都是非常的感兴趣，在户外时，只要有幼儿发现一只昆虫，幼儿们就会马上围上去，共同议论起来。这个学期一开学，在一次户外活动中，丁丁在滑梯旁边发现了几只蚂蚁在搬一只死了的飞虫，丁丁马上喊了起来：“快来看呀！我发现了许多蚂蚁。”经过这么一喊，孩子们都马上就跑了过去，围在一起，说这说那的。看着孩子们的兴奋劲儿，我马上招呼孩子们共同观察起蚂蚁搬食物来。开始了我们昆虫的主题。 活动目标 1、培养幼儿对大自然、对昆虫的热爱，鼓励幼儿大胆探索昆虫的世界。 2、进一步培养幼儿自我探索，自我学习的能力。 幼儿的问题： 1、蚂蚁的家在哪里？ 2、昆虫吃什么？ 3、蚂蚁为什么要搬家？ 4、蜗牛是昆虫吗？ 5、蚊子用什么吸人血？ 老师提的问题： 1、蚂蚁有什么神奇的本领？ 2、瓢虫都有七个星吗？ 3、昆虫的共同点是什吗？昆虫的不同点是什吗？ 1、正面墙：分三大块，两块为昆虫的头、胸、腹的特征，一块为昆虫的共同点和不同点。 2、幼儿用废旧材料制作的昆虫世界的墙壁。 3、在柜子上贴有昆虫的图片及孩子们自己的作品。 1、自然角：幼儿在户外自己抓到的昆虫，请幼儿进行观察，并进行记录。 2、美工角：提供幼儿丰富的废旧材料，请幼儿利用废旧材料制作昆虫。 3、科学角：让幼儿了解昆虫触须的作用原理，请幼儿进行制作。 4、图书角：提供幼儿有关昆虫的书，请幼儿边看，边讲解。 1、邀请家长与孩子们一起寻找资料，共同研究昆虫的知识。 2、请家长与幼儿一起用废旧材料制作昆虫。 3、请家长带幼儿去参观昆虫展。 1、有关的昆虫书。 2、昆虫的标本。 3、昆虫的图片。 | 
