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活动目标 1.初步了解蚯蚓的形态特征、生活习性。 2.在观察的基础上创造性地表现蚯蚓的形态特征。 3.萌发爱护小动物的情感，感受活动的乐趣。 活动准备 1.请大班幼儿画花园的一角，供小班幼儿添画。 2.制作有关蚯蚓和蜜蜂活动的投影片。 活动一：畅谈蚯蚓 1.提问：你见过蚯蚓吗？它是什么样的？你在哪里见过？ 2.幼儿谈见到蚯蚓时最深刻的印象。 评析有关动物的话题永远是孩子们最感兴趣的话题，能引起他们强烈的表达欲望。他们围绕蚯蚓的外形、生活环境、爬行姿态谈了许多。活动中，教师是组织者和引导者，幼儿是真正的主人。 活动二：故事“蚯蚓和蜜蜂” 1.出示并操作投影片，讲述故事。 2.提问：蚯蚓是什么样的？它生活在什么地方？吃什么？农民伯伯为什么喜欢蚯蚓？ 3.总结蚯蚓形态特征、生活习性，说明蚯蚓会给植物松土、施肥，促进植物生长，是人类的好朋友，我们要爱护它。 评析该活动借助蜜蜂和蚯蚓的对话，将有关蚯蚓的知识讲述出来，运用可活动、可遮盖的投影片辅助教学，直观、生动地将幼儿不可能看到的情况表现出来，满足了孩子的好奇心。 活动三：我找到蚯蚓啦 1.雨后，带领幼儿在幼儿园的花园里、草地上、假山边寻找并观察蚯蚓。 2.请蚯蚓到班里“做客”（将蚯蚓放在装有泥巴的瓶子里）。 评析该活动将幼儿带入大自然的怀抱中，让他们在寻找探索中发现、感受生命的存在，产生爱护小动物的情感和与动物做朋友的愿望。 | 
