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活动一：摇摇瓶 活动目标 1．分辨声音的异同，增加对不同声音的敏感性。 2．体验用摇摇瓶伴奏的乐趣。 活动准备 矿泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形针、弹珠、黄豆、米粒、沙子等。 活动过程 1．教师带幼儿开火车进活动室，师：今天，老师带你们去——个叫“摇摇世界”的地方，那里有好多好玩的摇摇瓶。摇一摇，听一听，不同的摇摇瓶会发出什么不同的声音。 2．幼儿玩摇摇瓶，自由探索。 3．提问：你发现了什么？ 是不是每个摇摇瓶发出的声音都一样？有什么不同？你知道为什么吗？(装黄豆的摇摇瓶声音重；装回形针的摇摇瓶声音轻；装沙子的摇摇瓶声音柔柔的；装黄豆多的摇摇瓶声音比装得少的声音重……) 4．摇摇瓶有那么好听的声音，我们可以用它来干什么呢？ 5．教师引导幼儿：唱歌时配上摇摇瓶，我们的歌声会更好听。(教师边唱边示范用摇摇瓶伴奏) 6．请幼儿自选一种摇摇瓶(拿发出相同声音摇摇瓶的幼儿坐一组)，选一首熟悉的歌曲，用摇摇瓶伴奏。教师当指挥，幼儿配合节奏摇瓶子。 活动延伸 将摇摇瓶放在区域活动中，用各种材料装饰摇摇瓶。 活动二：沙漏 活动目标 1．探究沙漏速度与漏口大小、多少及装沙量的关系。 2．发展比较、观察、判断的能力。 活动准备 1．用各种饮料瓶制作的沙漏，瓶盖上钻有不同的漏洞。 2．细沙、勺、漏斗。 3．幼儿每人一份记录板、笔。 活动过程 1．师：快乐的瓶子们(幼儿用身体做瓶子)，我们一起来跳个交友舞吧。 2．观察沙漏，提问：两只瓶宝宝也交了好朋友，它们粘在一起，下面的一只瓶宝宝里有沙。它们请你们猜一猜，如果把两个瓶宝宝的位置倒换一下，会发生什么情况呢？你们桌上也有这样的瓶子，请你们去试一试，玩一玩。 3．幼儿操作，提问：沙是从哪里漏下来的，你是怎么知道的？ 4．作沙漏。 (1)师：老师准备了沙子、勺、空瓶、有洞的盖子，你能制作一个流得更快的沙漏吗？请你把设计的办法记录下来。 (2)请幼儿介绍自己的方法，再听听别人的方法。 (3)幼儿做一做、玩一玩，并把结果记录下来。教师观察幼儿是否根据自己的设计进行制作，是否把自制的沙漏和原来的沙漏进行比较。提问：你为什么用这种方法，有什么想法？ 5．交流结果。 提问：谁愿意把结果告诉大家？你是怎么做的？ 6．引发新问题：你们有办法制作一个比原来漏得慢一些的沙漏吗？ 活动延伸 在活动区继续提供相关材料，幼儿制作漏得慢的沙漏，并与原先的做比较、记录。 | 
