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活动目标： 1.喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 2.感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 3.在活动过程中激起自由想象的热情。 活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带 活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感） 活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受 活动过程： 一.生活中的线条 你在哪儿找到过线条？ 幼儿自由讲述 肢体模仿线条 小结：线条非常神奇，它是无处不在的。 二.美术作品中的线 1.欣赏《梦》 你看到了什么？ 学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？ 2.欣赏《哭泣的女人》 你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？ 猜猜她为什么哭啊？ 3.对比：这两幅画的区别 4.小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。 （三）舞蹈中的线 1.感受音乐中的线（节奏） 2.舞蹈跟学 3.小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。 | 
