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活动目标： 1.幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2.认识整点、半点及的读法及记录方法。 3.在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备： 1.教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2.学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。 活动过程： 一.调动已有经验，回忆相关知识。 1.前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？ 2.依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3.刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。 4.上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。 二.交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？ 1.小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？ 2.钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。 3.谁愿意上来说给大家听。（请3—4个小朋友上来说）。.
4.说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？ | 
