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活动目标： 1.喜欢看图讲故事，能在集体面前大胆地表达自己。 2.学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。 3.能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。 活动准备：教学挂图4幅，幼儿小组讲述图7幅 活动过程： 一.以问题引入，引起幼儿看图讲述的兴趣。 引入：一天，天气真好，小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着，发生了一件事。 二.出示前三幅图，教师引导幼儿整体观察。 （1）以问题引导幼儿观察图片，学习动词：蹬、跳跃、蹦跳等 提问：1.谁先来说说你看到些什么？ 2.这是什么地方？图上有谁？发生了什么事？ （2）重点引导幼儿观察图二、图三，根据小兔的神态变化，引导幼儿分析人物心理活动。 1.小兔这时是什么表情？为什么会有这种表情？ 2.为什么它过不去？这时它会在想什么呢？ （3）引导幼儿根据画面大胆猜想、表达，发散幼儿思维。 师：看，小兔这时是什么表情？为什么它又这么高兴？ 师：谁来猜猜小兔想到了什么办法？ （4）出示图四，引导幼儿观察细节，尝试描述角色的神情和对话。 提问：1.小兔想到的是什么办法？看上去像什么？（直升飞机）你是从哪里看出来的？ | 
