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目标 1、幼儿用各种发饰如：发夹、橡皮筋等设计各种发型。 2、激发幼儿的创造力，喜欢动手操作。 3、幼儿之间能分工合作：一人当模特，一人当设计师，可以互相交换。 环境创设与提供的操作材料 各种发饰如：发夹、橡皮筋及发胶等 预设活动过程 1、师生讨论做发型所需工具极其用途。 2、教师出示发饰如：发夹、橡皮筋及发胶等，介绍其作用。 3、师生相互分享所要设计的发型。 4、幼儿自由找伙伴，分工合作：一人当模特，一人当设计师，进行发型设计。 5、发型SHOW：模特在舞台上展示自己的发型，能大胆表演，会创造性地做各种动作和造型。 课后总结 生成活动 特殊事件 寸头的小朋友很想自己也可以在自己的头上做各种发型，但由于头发教短，用现有的工具做头发比较难，于是大家展开讨论，小朋友说：“给他搞些头发上去“给他接些头发上去“给他带上假发”于是即将生成做假发的活动。 已达到的学习目标 1、各种发饰如：发夹、橡皮筋等设计各种发型。 2、儿的创造力，喜欢动手操作。 3、之间能分工合作：一人当模特，一人当设计师，可以互相交换。 教学反思 1、幼儿对活动很感兴趣。 2、幼儿在活动中出现的良好行为：（1）能有礼貌地跟同伴借工具 （2）梳头时很温柔 （3）模特跟设计师说自己想设计的意图。 3、幼儿喜欢用的工具：发胶、发夹。 4、幼儿用得教少的工具：橡皮筋。原因：幼儿怎样用；皮筋不够吸引孩子。 5、可收集更多的发饰：彩绳等。 教学反馈 | 
