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活动目标：1、观察各种卡，了解它们与人们生活的关系。 2、尝试自己设计卡 活动准备：1、各种银行卡的多媒体照片2、提供纸、彩笔 活动预设过程： 一、出示图片 教师出示多媒体制作的卡，引导幼儿猜猜这张是什么卡： ——“这张是什么卡？（提示：银行卡的正面写着有“某某银行”的字样、银行的标记、一连串的数字，反面写有“注意事项”等）卡上有些什么图案？” 二、有卡真方便 ——卡给我们带来了很多方便。如：出去购物不用带很多钱，只要带一张消费卡；出去乘公交车，只要带一张交通卡；出去吃饭，只要带一张消费卡；到图书馆去借书，只要一张借书卡；去医院看病，只要带一张就诊卡； ——引导幼儿结合生活经验，说说还有哪些地方能使用卡 ——使用卡时要注意些什么事项呢？如：要保护好卡，不要折等。 三、我想要的卡 1、启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡。如：玩具城里的游戏卡，图书室里的阅读卡、饭店的贵宾卡，妈妈的美容卡，爷爷的公园月卡等。 2、幼儿自主发挥，用纸和彩笔画下自己设计的卡。 3、老师巡回指导。 | 
